Нравственно-правовое и семейное воспитание

Аннотация

Данная работа содержит теоретический и практический материалы, раскрывающие методику деятельности учебного заведения по реализации нравственно-правового и семейного воспитания, профилактики противоправного поведения учащейся молодёжи с использованием потенциала урока в учебной и внеучебной деятельности с использованием современных воспитательных технологий.

Предложенный материал направлен на реализацию воспитательной функции идеологии в свете реализации концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь и примерной программы воспитания учащихся в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования.

Рекомендуется всем участникам воспитательного процесса, предоставляя возможность выбора с учетом конкретных условий целесообразных форм и методов педагогического взаимодействия.

Цель:

Нравственно-правовое и семейное воспитание, профилактика противоправного поведения через учебно-профессиональную и внеучебную деятельность.

Задачи:

  • использование воспитательного потенциала урока для формирования нравственных качеств личности;
  • развитие правового самосознания учащихся посредством изучения нормативно-правовой базы;
  • создание условий для повышения творческого потенциала педагогов в применении современных способов воспитательного взаимодействия с учащимися через совместную коллективную деятельность;
  • формирование гражданских качеств учащихся через личностное познание ими общественно-политической системы государства, своих прав и обязанностей, осмысление гражданского долга и значимости своего участия в социокультурных преобразованиях в стране.

Введение

Воспитать гражданина, партиота, одухотворенного идеалами добра и социальной справедливости, способного творить и созидать во имя Отечества.

Лукашенко А.Г.

Идеология в системе воспитания реализуется в контексте идеологии белорусского государства, где особое место занимают государственный суверенитет, национальный интерес, национальная безопасность, социальная справедливость, экономическое благосостояние.

Поэтому приоритетным направлением воспитательной работы в учреждениях образования в 2007/2008 учебном году по-прежнему остается гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание учащейся молодёжи.

Анализ педагогического опыта свидетельствует о том, что усилия педагога как субъекта воспитательной деятельности по формированию нравственно-правового и семейного воспитания, профилактики противоправного поведения у воспитанников, в первую очередь, направлены сегодня на принятие молодыми людьми ценностей, формирование убеждений, развитие воли к действию в контексте государственной идеологии Республики Беларусь.

Как и все учреждения профессионального образования, наш коллектив ориентируется в организации этой работы на следующие нормативно-правовые документы:

  • Закон Республики Беларусь «О профессионально-техническом образовании» 29 июня 2003г, № 216-3
  • Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь от 14 декабря 2006 г.;
  • Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь на 2006-2010 годы;
  • Программа «Дети Беларуси» на 2006/2010 гг. (утверждена Указом Президента Республики Беларусь 15 мая 2006 г. № 318);
  • Программа «Молодежь Беларуси» на 2006/2010 гг. (утверждена Указом Президента Республики Беларусь 4 апреля2006 г. № 200);
  • Программа «Молодые таланты» на 2006/2010 гг. (утверждена Указом Президента Республики Беларусь 10 мая 2006 г. № 310);
  • Примерная программа воспитания учащихся в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднегоспециального образования. – Минск,: РИПО, 2003.
  • «Концептуальные основы идейно-воспитательной работы с детьми, учащейся молодёжи» 20-12/20 от 12 мая 2003 г.
  • Методические рекомендации «Основные направления организации идеологической и воспитательной работы 2005/2006 учебном году».
  • Методические рекомендации «Особенности организации идеологической и воспитательной работы 2007/2008 учебном году».

Воспитание патриота и гражданина невозможно без воспитания законопослушного человека, глубоко осознающего необходимость соблюдения законов своей страны и порядка, регламентированного этими законами. Во все времена состояние преступности среди подростков и молодежи являлось неотъемлемым элементом нравственно-правовой характеристики общества.

Нравственно-правовое воспитание учащихся должно быть ориентировано на нормы поведения в обществе, когда право и законы нравственности становятся внешним регулятором социально значимой деятельности, а нравственно-правовая ответственность и нравственно-правовой самоконтроль — внутренним. При этом необходимо помнить, что нельзя воспитать человека, обладающего нравственно-правовой культурой, если не поставить его в условия проявления соответствующих качеств в общественно значимой деятельности.

Идеологическое обеспечение воспитания осуществляется на основе органичного единства учебного и воспитательного процесса, затрагивает повседневную внеучебную и досуговую деятельность.

Реализация воспитательной функции идеологии способствует формированию целостной политически-грамотной, сознательно участвующей в социальной жизни общества личности.

Условие эффективности идеологической работы в учреждении образования является профессионализм, искренность и высокий уровень идейной убежденности педагогических работников в процессе воспитания и обучения.

Предложенный материал структурирован по основным направлениям педагогической деятельности: учебно-профессиональной и внеучебной.

1-й раздел включает в себя теоретический и практический материалы, раскрывающие методику деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения по формированию нравственно-правового и семейного воспитания, профилактики противоправного поведения у учащейся молодёжи на уроках.

Во 2-м разделе представлен теоретический и практический материалы используемый во внеучебной деятельности при проведении предметных недель.

Способом формирования высоких моральных качеств, гражданственности, социальной активности, культуры семейных отношений у подрастающего поколения в работе коллектива выступают воспитательные технологии реализации идеологии белорусского государства.

Движение белорусского общества к социально справедливому, демократическому, цивилизованному государству невозможно без человека гражданской культуры. Сегодня уже недостаточно быть просто нравственным человеком, квалифицированным специалистом. Главной фигурой в динамично меняющемся мире становится человек с системным глобальным мышлением, основами научного мировоззрения, национального самосознания.

Содержание

Введение

Раздел I. Учебно-профессиональная деятельность.

Раздел II. Внеучебная деятельность.